Objetivos

GENERAL  

Que el estudiante desarrolle un pensamiento científico que le permita contar con una teoría integral del mundo natural dentro del contexto de un procesos de desarrollo humano equitativo y sostenible mediante la construcción de su propio aprendizaje, a través de proyectos y aplicación de herramientas tecnológicas con el fin de proporcionarle una concepción  de sí mismo y de su relación con la sociedad y la naturaleza armónica para la preservación de la vida en el planeta.

 ESPECÍFICOS

Para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, la Ley General de la Educación establece los siguientes objetivos específicos:

• El avance en el conocimiento científico de los términos físicos químicos y biológicos, mediante la comprensión de las leyes, el planteamiento de problemas y la observación experimental.
• El desarrollo de actitudes favorables al conocimiento, a la valoración y la conservación de la naturaleza y el ambiente.
• La comprensión de la dimensión práctica de los conocimientos teóricos así como la dimensión teórica del conocimiento práctico y la capacidad para utilizarla en la solución de problemas.
• La iniciación en los campos más avanzados de la tecnología moderna y el entrenamiento en disciplinas, procesos y técnicas que le permitan el ejercicio de una función socialmente útil.
• El estudio científico del universo, de la tierra y de su estructura  física.
• La valoración de la salud y de los hábitos relacionados con ella.

Objetivos específicos de la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental

En el documento Lineamientos curriculares para el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental del Ministerio de Educación Nacional se establecen los siguientes objetivos específicos:

• Construir teorías sobre el mundo natural.
• Formular hipótesis derivadas de sus teorías.
• Diseñar experimentos que pongan a prueba sus hipótesis y teorías.
• Argumentar con honestidad y sinceridad a favor o en contra de teorías, diseños experimentales, conclusiones y supuestos dentro de un ambiente de respeto por la persona de sus compañeros y del profesor.
• Imaginar nuevas alternativas, nuevas posibilidades en el momento de resolver un problema, de formular una hipótesis o diseñar un experimento.
• Hacer observaciones cuidadosas.
• Trabajar seria y dedicadamente en la prueba de una hipótesis, en el diseño de un experimento, en la toma de medidas y en general en cualquier actividad propia de las ciencias.
• Desarrollar el amor por la verdad y el conocimiento.
• Argumentar éticamente su propio sistema de valores a propósito de desarrollos científicos y tecnológicos, en especial de aquellos que tienen implicaciones para la conservación de la vida en el planeta.
• Contribuir con el desarrollo de una emocionalidad sana, que le permita una relación armónica con los demás y una resistencia a las frustraciones que pueda impedirle la culminación de proyectos científicos, tecnológicos y ambientales.
• Contribuir con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante que le permita tomar parte activa y responsable en toda actividad a su alcance, dirigida a la conservación de la vida en el planeta.
• Contribuir con el desarrollo de una concepción en el estudiante, de la técnica y la tecnología, como productos culturales que pueden y deben ser utilizados para beneficio de la humanidad en un contexto de desarrollo sostenible